教师如何观察记录幼儿学习故事——基于幼儿自主学习的观察互动

为了提升教师观察、解读幼儿的能力和素养，9月11日上午，上海实验幼儿园教研主任陈青老师对全园教师开展了关于“教师如何观察记录幼儿学习故事”的专题培训活动。

首先，陈老师抛出了三个问题，即：为什么要基于幼儿的自主学习来观察？区角中幼儿的观察与评价？在教学中有没有幼儿自主学习？参与培训的教师根据自己的经历，积极互动，阐述自己的观点。

这次培训，不但让教师们受益匪浅，而且为大家创设了一个群体反思、学习、提高的平台。相信这必定会潜移默化地影响到教师们以后对幼儿的观察与解读，从而更有效地促进幼儿与教师的发展。