陶笛作为我们民族传统的乐器，经过改良，已经成为一种时尚、便捷，吹奏方便的乐器。学龄前的幼儿在接触陶笛的过程中，在很多方面受到了不同程度和层次的影响，给予了幼儿健康发展的正能量。人世间，生生息息，很多的美景都是因为融入了情，才会更加真切。很多的事情都是因为用心去做，才会更加精彩。

第一次听到陶笛的名字，脑子里只是流星般划过，没留下什么印象。当我真正坐在教室里，欣赏到了老师的演奏，真切的感觉到空气已经凝结，只有这天籁般的声音在和我的心灵进行着碰撞。

3—6岁幼儿的年龄特点是看什么，听什么，模仿什么，好奇心强，好动，求知欲强烈。因此在幼儿期，给予幼儿积极向上的正能量，才能促进幼儿身心愉悦，更健康、更快乐的成长。

今天，老师带着陶笛第一次走进课堂，孩子们都非常喜欢。一个个听得很入神。老师初步介绍之后，带孩子们首先领略了初步的乐理知识：do、re、mi、fa、sol、la、ti。通过游戏的方式，孩子们也很快的记住了它们。期待我们的第二次活动哦！