《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。此次专用活动室环境创设与组织考核活动的开展，旨在引领教师思考如何创设丰富的教育环境，让孩子能在专用活动室里通过内容的选择、环境氛围的营造、游戏材料的提供、教师的组织与指导等多个层面，让丰富多彩的科室活动真正成为幼儿喜欢的乐园和成长的殿堂，从而我园幼儿专用活动室活动的质量及内涵的发展。11月18日上午我园邀请了区教育局托幼办的专家来园进行了科学发现室、美工室、图书室的创设与组织评比活动，专家们对各专用活动室的优美开放的环境给予了肯定，对幼儿活动的组织并提出了中肯的建议。相信，有了专家的指导，我园的各专用活动室组织会更有效！

广幼——美工室

广幼——图书室

广幼——科发室