序号

名 称

讲授人

对象

课时

1

向课改更深处漫溯

张晓明

中小学教师

3

2

中国古典名著中的教育思想

张晓明

中小学教师

3

3

成功教育与教学改革

张晓明

中小学教师

3

4

教师专业成长的有效途径

张晓明

中小幼教师

3

5

课堂观察——课堂评价有效策略

张晓明

中小学教师

3

6

让我们拥有爱——学生心理问题分析及辅导

宋 熠

中小学教师

3

7

论语漫谈

邓 庆

中小幼教师

3

8

指南背景下的幼儿园课程建设

戴湘萍

幼儿园教师

3

9

关注儿童发展，优化集体教学活动的组织

戴湘萍

幼儿园教师

3

10

教师与学校组织形象（品牌）塑造

解国祥

中小幼教师

3

11

对教师专业标准的解读与感悟

解国祥

中小幼教师

3

12

学生品德发展中的道德困境与突破

解国祥

中小学教师

3

13

当前学生发展需要什么样的课堂

解国祥

中小学教师

3

14

如何提升教师的教学品质

解国祥

中小幼教师

3

15

新课改理念下的有效教学

解国祥

中小学教师

3

16

中小学教师师德建设新论

解国祥

中小幼教师

3

17

当前学生文化的解读与教育

解国祥

中小学教师

3

18

让我们做一个高效能的教师

解国祥

中小幼教师

3

19

我们如何面对学校精细化管理

解国祥

中小幼教师

3

20

《指南》学习中的儿童文化解读

解国祥

幼儿园教师

3

21

如何做好教育理论的学习与考试准备

解国祥

中小幼教师

3

22

感受数学魅力，提升数学素养

李 群

中小学教师

3

23

大数据及其教育应用

许冬梅

中小幼教师

3

24

教师电脑应用不求人系列

王顺华

中小幼教师

3

25

学习理论与幼儿学习特点及指导

薛若鹏

幼儿园教师

3

26

课堂教学风格若干思考

王必闩

中小学教师

3

27

课堂教学中不可回避的六个问题

王必闩

中小学教师

3

28

关于有效落实教学常规的若干思考

王必闩

中小学教师

3

29

关于“教”与“研”的七点追问

王必闩

中小学教师

3

30

教师职业枯竭的自我调适

殷学宏

中小幼教师

3

31

与儿童青少年有效沟通的策略

殷学宏

中小学教师

3

32

关注幼儿经验，提升教学品质

丁 琪

幼儿园教师

3

33

初中课堂教学改革（高效课堂）

课改培训组

初中教师

3

34

中小学师德报告会

巡讲团成员

中小学教师

3

35

中小学、幼儿园自定培训专题（代为邀请）

兼职培训师

中小幼教师

3